风信子怎么做
皱纹纸风信子的制作方法
mamaquan2013 2017-01-06
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风信子色彩非常艳丽丰富。其红、白、蓝等多种颜色都能引人入胜。风信子是美化居室的*盆栽植物。不过风信子培殖起来不易。对于上班一族来说更是困扰，因为没有太多的时间照顾它。所以要欣赏美丽的风信子，也可以考虑从假花入手^_^
这篇“风信子纸花的折法”为大家详细介绍，漂亮的风信子纸花是如何制作的。下面小编用图解的方式教大家一步步的制作风信子吧！
皱纹纸花风信子制作
1、需要的材料：彩纸、彩带、双面胶。(如图1)
风信子纸花的折法图解（图1）
2、先来做风信子的花朵部分。用剪刀将彩纸剪成纸条，别剪断了。（如图2）
风信子纸花的折法图解（图2）
3、按（图3）中的方法将纸条向上卷起。
风信子纸花的折法图解（图3）
4、卷出的效果(如图4)。
风信子纸花的折法图解（图4）
5、将卷好的花朵卷在茎干上。（如图5）
风信子纸花的折法图解（图5）
6、卷好后得到的效果。(如图6)
风信子纸花的折法图解（图6）
7、在花朵的下方缠上几圈绿色的丝带，用来作为花萼。（如图7）
风信子纸花的折法图解（图7）
8、剪好绿色的彩纸，为其做叶子。(如图8)
风信子纸花的折法图解（图8）
9、剪好后贴在茎干上，风信子的叶子就做好了。（如图9）
风信子纸花的折法图解（图9）
10、到此风信子的制作就完成了。（如图10、11）
风信子纸花的折法图解（图10）
风信子纸花的折法图解（图11）
小提示
1、使用的不同颜色的彩纸可以做成各种颜色的风信子哦~~
以上是皱纹纸风信子的做法，后期妈妈圈还会更新更多的手工花图片和做法给大家哦！
晒和宝宝做的手工作品说说
晒和宝宝做的手工作品说说
晒和宝宝做的手工作品说说，和孩子们一起做的手工，豆子画，棒棒哒，好看的画，裱起来贴在班里的墙上，真的很不错！下面是我整理的关于晒和宝宝做的手工作品说说！
晒和宝宝做的手工作品说说1
刚做的植物相框，还可以和孩子一起动手制作，玩的非常开心。这个小手工从准备材料、采集植物、挑选素材，每一环都可以亲子互动，大家也试着放下手机多陪陪孩子吧。
和孩子一起做的手工作品：有海盗船、忙碌的小镇、兵马俑、花丛、下雪天、海洋、恐龙 每一个都花费了不少时间。
对孩子很好，孩子很需要的，不是昂贵的奢侈品和玩具，而是来自父母的陪伴和关怀。有时抽时间和孩子一起做简简单单的手工，对孩子的成长和促进亲子感情都大有裨益。
上午冲动出的想法，肉姥姥留言说孩子做的和大人做的`没法放一起选，我觉得很在理，所以就当我大嘴巴乱说了 这几天我特别特别开心，看到大家和孩子一起做手工享受亲子时光享受生活，没有什么比这亲情陪伴更美妙了，爱你们，祝大家元宵节快乐
家长和孩子一起完成，两个孩子一条鱼。虽然我们做的有点慢，就完成了正面的鱼鳞，背面的没有做，但是孩子在制作的过程中还是很高兴的。虽然他有时候在帮倒忙。两个孩子一条鱼。呵呵，看着还不错吧！
今天刚到的轻粘土，下午和小伙伴们一起做，一起玩。
晚上和妈妈一起动手做了图二这套迷你小沙发，沙发旁边放着姐姐做的她说是棒棒糖，作为点缀。和孩子一起做手工，培养孩子和我的动手能力，增进亲子之间的感情。
睡前共读霸王龙系列之《遇到你，真好》，每每读到这套温情的绘本，心里总是五味杂 。
今天放假在家给家人做的香浓牛尾汤和纯手工小馄饨，看着她们吃的香香的心里有很大的满足感，饭后小憩带女儿去逛逛，充分享受和孩子在一起悠闲的美好时光，时间暂停，让我们轻松一小会吧！
上幼儿园后，学校经常都会布置一些手工作业让家长和孩子一起完成，这是昨天和牛牛宝贝一起制作的时钟，看看是不是做的很逼真啊？求表扬
遥想上一次和孩子们一起做手工已经是两年半以前的中秋节了，怀念那时的美好。还记得那次结束后，一个小朋友害羞的送我一枝自己做的花，我问她：为什么送给我呀？她说：因为你上次教的很好，谢谢你。那多纸花我在一次断舍离时丢失了，每每想起都觉得有点可惜啊。那可是我*一个粉丝（也许只有一个吧）啊！
在学校里和孩子们玩中国新年。教室里都是孩子们做的中国新年主题手工，风筝，中国龙，熊猫。和孩子们一起玩，我的经验是一定要让他们动手。*一次写中国字，他们都很兴奋。因为太难，我没有把“零”写上。结果孩子都觉得写一到十太简单，强烈要求挑战“零”没有拍孩子们的字，很多都写得不错。画扇子也好玩，男孩子们会画长城龙机器人，女孩子还是各种花花草草，还有不少把现学的中文数字也写上了。孩子们还有各种奇奇怪怪的问题，麻麻听不懂的就由小助理微负责翻译解释[呲牙]，很后以红包和孩子们的拥抱结束。美好时光
晒和宝宝做的手工作品说说2
和孩子们一起做的手工，每一个都是真心！
做手工，虽然做的不好，孩子很开心。非常崇拜妈妈。以后找到可以和孩子一起做的事情了。
废弃纸板反利用，麻绳+石头和孩子们一起做的手工装饰画。五官待改！
和孩子们一起做的手工，豆子画，棒棒哒，好看的画，裱起来贴在班里的墙上，真的很不错！
这里有很适合和孩子一起做的手工，每天花点时间陪宝宝一起来做吧，乐趣无穷呢。
和孩子一起做的，没有擀面杖，是纯手工捏的，看起来没那么好看，但孩子们都很喜欢！
昨天做的手工！亲子手工鲜花制作风信子，操作简单，颜值高！#如何和孩子一起成长# 在手工这条路上越走越远啦！
纸板做的一些小人，用布料做装饰，给他们安排不同的角色，布置不同的场景 ，还可以和孩子一起看图编故事哦~
和孩子一起做棒棒糖，雨儿兴奋不已，几次忍不住要大口吃起来！妈妈做的是正规款棒棒糖，雨儿是抽象派棒棒糖。
前阵作了冬天音乐盒， 今天做的夏天， 和孩子在一起只要你的心是热的，孩子一定会感受得到，即使这寒冷的冬日也会有夏天的温暖。
冬至节，和孩子们一起过 感谢中南路小学的小朋友们 谢谢你们喜欢《小鸭的故事》，谢谢你们教我做手工，你们做的小黄鸭可爱极了。
晚上和孩子一起做的康乃馨，还没有全部完成，棒棒的，通过晚上手工让孩子懂得了原来做一件事情这么复杂，要花这么多时间去做。这会让她们更懂得珍惜。
遇到一个当幼儿园老师的朋友，不用找话题，一开口就聊到小朋友教育，向她抱怨，幼儿园的作业是家长在做，手工啊，DIY书啊。朋友正色，说本来就是让家长做的，我们要家长做的作业，其实就是陪伴，试问如果没有这些作业，家长会不会和孩子一起，折一朵花，做一盏灯，画一本书？我顿悟了。
小班 自然角 如何创设
《 纲要3—6岁儿童学习与发展指南》中对3—4岁儿童在探究认识周围事物和现象中提到了：“认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的，初步了解和体会动植物和人们生活的关系”。自然角是幼儿了解自然的很好实验基地，幼儿可以通过无意观察、比较各种动植物的异同，提高观察能力，通过照料动植物，培养其对动植物的兴趣，对小动物的爱心，了解一些简单的自然常识，所以自然角并不是一个摆设，而是幼儿园教育中不可缺少的一部分。 所以，我们开发并利用好幼儿园的自然角，为幼儿提供接触、观察、管理的机会，还能增强幼儿的责任感，提升了幼儿对科学探究活动的兴趣和愿望，使幼儿真正成为活动的主人。
为了使小班自然角不再成为单一的观赏角，我们尝试通过在自然角里看一看、拍一拍、做一做中发现问题，解决问题，使自然角成为他们接触自然，探索科学知识的场所。所以，在参与创设与管理自然角的过程中，培养幼儿对自然与科学的兴趣。
一．变被动为主动
平时，我们班的家长也很关心我们的自然角，丰富自然角的内容，经常和孩子一起参与自然角的管理。前段时间，我们班养殖了兔子、金鱼、仓鼠，刚开始我们饲养仓鼠没有经验，钱文婷家带来的仓鼠和小白兔三天以后的早上，都陆续死了，小朋友和老师、阿姨都觉得太可惜了，而我们对饲养小动物又缺乏经验，对死去的仓鼠和小白兔就能只有惋惜，一点办法都没有。钱文婷的家长第二天又带只兔子放在自然角里，家长还带来了兔粮，每天还带来一点新鲜的萝卜和菜叶，家长还特意嘱咐说，小兔子每顿不能给它吃很多，要定时定量喝水和吃食，而且兔子的食物如萝卜菜叶喂多了，下一顿它就不爱吃，每顿要吃新鲜的蔬菜，我们从家长哪里了解了关于喂养兔子的一些小常识，我们让家长、孩子一起参与照顾小兔子，看着小兔子一天天的长大，我们小朋友都由衷的高兴；范涛的爸爸拿来的是金鱼，这个金鱼缸也很大，他说，金鱼要定期定量喂食，换水，缺氧会死掉的，所以整天要通电，看到家长们和小朋友都主动的参与到自然角的管理上，看来照顾自然角真的不是一件容易的事，也需要耐心爱心责任性。
二、变观赏为实验
以往我们在创设自然角时较多地注重自然角的美观性，提供的很多植物也是只是具有观赏价值的。这样的自然角环境却很难让孩子学会观察、照顾，促进幼儿良好道德情感的形成，促使个性全面发展，人格更加完善。因此我们针对小班幼儿的年龄特点，在观赏的同时考虑到自然角创设的真正意义。小班的自然角创设应考虑到美观性、科学性、趣味性，帮助幼儿认识自然科学，激发幼儿的好奇心，培养幼儿耐心细致的观察能力。为了激发孩子们的观察兴趣，我们将分组照顾，比如：“我们真能干”这一块创设了一组一瓶风信子，让组里的每位幼儿每天去看看自己组的这瓶风信子，这样孩子们有目的的去观察，这样孩子每天去观察自己组里的风信子，同时再看看其他哪组的分信子又有变化了，等他们发现有变化的时候，我将孩子的发现用照片的形式记录下来了，从而幼儿知道风信子的生长过程，幼儿验证教师总结出：植物的生长跟我们小朋友一样是慢慢长大的，使得本来很难懂的科学道理，在孩子们亲自观察、体验的情况下轻而易举地了解并学到了。
三、变孤军奋战为家园合作
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，所谓的家园合作即指幼儿园和家庭都把自己当作发展孩子的主体，双方互相了解、配合、支持、共同促进孩子的身心发展。自然角的创建也包括其中，应遵从平等、互助、尊重的原则吸引家长参与到自然角的创建中来。在自然角创设的过程中，我们鼓励幼儿从家里来一些常见的、方便小班孩子照料的小盆植物带到班级里来，这样做的好处是，幼儿对自己从家里带来的植物比较熟悉，方便同伴之间相互介绍和认识；利用幼儿对自己带来的植物的归属感培养他们的主人翁意识和责任感，从而激发幼儿照顾植物的兴趣和愿望；通过搜集活动可以让家长了解幼儿园活动的动态。
自然角是大自然的缩影，可以成为幼儿探索动植物的生长奥妙、了解科学种植的窗口。贵在坚持，相信自然角不会再寂寞，定能够成为现代孩子心中很向往的“百草园”！教师在自然角的创设与指导上应遵循孩子的年龄特征，“让孩子成为学习的主人”的原则，放手让孩子主动探索，这样班级的自然角一定能真正体现其内在的教育价值，为孩子的学习开辟新的天地。
风信子适合幼儿园养殖吗
适合
风信子在种植前外形类似洋葱，且个体间没有太大的差异，但在种植一段时间后个体差异明显，花苞、成花形状颜色完全不同，这对大班幼儿的观察有很大的吸引力的，能提高观察兴趣。
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